《老师的小兔子又软又甜》剧情简介
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姬旦叹了口气说着：先按照大哥嘱咐将立国称王的谣言散布到朝歌吧现在该派人在民间吹捧纣王了没办法不冒点风险不行虽然能确定羌人劫掠是纣王早就设下的计谋但众人实在想不...
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这是游达志最具银河风格的一部作品紧张的情节反而用不紧不慢的节奏去铺陈老师的小兔子又软又甜没有刺激的火拼场面枪战和追逐的镜头都关注步调和美感的表达不断强调的出口还是没能逃出精心的布局用一个几乎没有台词的角色奉在神位上举重若轻下更有些戏谑感
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私人观影体验个人几乎可以与女主产生一种共感穿梭于现实与梦境之中利用声效构建人物所身处的世界虽然并不新鲜但阿彼察邦处理得尤为简洁、疑幻疑真又心惊肉跳当谜题被还原它是导演自身对哥伦比亚这个国家过去与现在的感知我着迷于谜题探索的过程对疑似超现实的感知仿佛与天地间的神秘空灵在沟通老师的小兔子又软又甜传承的必要性即使必然承载着痛苦静默的诗意宏大在于与人的联结回归自然的山谷间那些浸润的绿意本质上风格并无改变只是缺少了宗教性用奇幻传说来补缺悲痛也更加明显3.5.
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充斥大量的鲜艳色彩碰撞蓝色红色绿色白色黄色不知道是是在哪儿拍的好想去旅行啊 很乱来的一个片子一开始一堆群像恍惚以为广告植入片一会儿介绍发胶一会儿介绍止汗液BGM也很乱来有对白的时候突兀地停掉老师的小兔子又软又甜没有的时候又突兀地恢复电影 通过男主角和女主角交换连续说话进行故事的旁白讲解 女主角漂亮喜欢
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全片两段对声画分离的情感切割第一段是磁带摄像机被芬兰旅人偷走后在车厢的化哭为笑然后切了一个定场镜头——从火车尾玻璃拍远离轨道的景深长镜头画面从轨道两旁的灯光随着火车的行走变成了黑暗中心小小亮光画外音响起男女主聊摄影机的内容（这个镜头也是对莫斯科的记忆和恋人一个明显的情感切割）下一个镜的空间已经从车厢转到了在过道抽烟的女主（上个镜头的视角正是来自此时看着车窗外的女主） 第二段是到达摩尔曼斯克后得知无法去看岩画的女主失落与孤独她再次拨通莫斯科的恋人的电话（对话的潜台词是一段恋情终结）这场戏是要为后面做铺垫的但导演用了一个交叉剪辑——在室外独自逛景点的女主和在旅馆打电话的女主老师的小兔子又软又甜这个手法我觉得是将低落的情绪戏给搞得轻飘飘从而搞砸了男女主重新见面的情绪戏（情绪没起来）
